Reformulación y atenuación: los operadores de modalización o sea y bueno en el corpus oral del español C-ORAL-ROM

Conclusiones y bibliografía Lo que hemos pretendido hacer en este pequeño estudio ha sido acercarnos a los diferentes valores de un mismo marcador discursivo desde una perspectiva más accesible a los alumnos extranjeros como son las estrategias que uno puede utilizar a la hora de comunicarse con otra persona. Estos marcadores funcionan como reguladores de

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Atenuación y reformulación: operaciones de modalización La modalización es una operación que el hablante realiza cuando adopta una determinada actitud tanto frente al contenido de su enunciado como frente a su interlocutor. Dentro de las causas por las que el hablante decide emplear esta estrategia frente a lo dicho, Fouilloux (2005) señala las siguientes: 1)

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El radio de acción de los marcadores o sea y bueno: estudio contrastivo Solo en Cortés (2005), estos dos marcadores se clasifican juntos como marcadores textuales de progresión temática que mantienen una relación jerárquica unidireccional con los enunciados que conectan, esto es, reformuladores que a su vez se clasifican, según sus usos, en rectificadores (no

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Modalizar reformulando con o sea Según Fuentes (1995), la reformulación es una operación enunciativa que muestra el control de la comunicación por parte del hablante. Siguiendo a esta autora, la operación de reformulación se podría dividir en tres etapas: 1) el hablante expresa un acto enunciativo X 2) una vez comunicado dicho acto, el hablante

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Modalizar atenuando con bueno La atenuación es una subcategoría de la modalización mediante la cual el locutor restringe el alcance de lo dicho (Fouilloux, 2005). Esta estrategia discursiva se puede expresar a través de marcas morfológicas o léxicas tales como el sintagma en mi opinión, los verbos modales (poder), o también algunas formas verbales como,

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Significado y valores del marcador bueno Con el marcador discursivo bueno sucede exactamente lo mismo. Los autores consultados distinguen las siguientes funciones discursivas o valores semánticos, dependiendo de la escuela en la que nos adentremos[1]: Función pragmática: ratificación, conformidad, concesión, aceptación Función metadiscursiva: reanudación o continuidad temática, rectificación. Función expresiva: resignación, ironía. Como decíamos para

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